Semana 7 Jueves

SEMANA7
JUEVES
SESIÓN
20 ENERGIA MECANICA Y TRABAJO
CONTENIDO TEMÁTICO Trabajo, transferencia de energía

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales
• Emplea el concepto de trabajo en la cuantificación de la transferencia de energía.
Procedimentales
- Relacionaran el trabajo y la transferencia de energía
- Describirá diferentes sistemas y fenómenos físicos, donde interviene la energía, así como los elementos que lo conforman.
Actitudinales
- Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
                                                                               MATERIALES GENERALES De laboratorio:
- Contrapesos, dinamómetros: 5 y 10 N.



DESARROLLO DEL PROCESO FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase les plantea la siguiente pregunta:
 ¿Cuál es el trabajo realizado por el contrapeso al aplicarle una fuerza de 5 y 10 Newton?
Pregunta ¿Cómo se define el trabajo?
¿Cuál es el modelo matemático el trabajo?
¿Qué unidades se emplean en el trabajo?
¿Qué es la potencia?
¿Cuál es el modelo matemático de la potencia?
¿Qué unidades se emplean para la potencia?
Equipo 6 3 1 5 2 4
Respuesta En física, se entiende por trabajo a la cantidad de fuerza multiplicada por la distancia que recorre dicha fuerza. Esta puede ser aplicada a un punto imaginario o un cuerpo para moverlo. Pero hay que tener en cuenta también, que la dirección de la fuerza puede o no coincidir con la dirección sobre la que se está moviendo el cuerpo.   T= FdCosθ
T=Trabajo
F=Fuerza
D=Desplazamiento
Θ= Ángulo
T=Joules (J)
F=Newton (N)
D=metros (m)
es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo.
P=W/t

W= cantidad de trabajo
T=tiempo

P=potencia
  Potencia=watts(w)

Trabajo =joules (j)

Tiempo=segundos(s)

Discusión previa sobre las preguntas iniciales, Discusión por equipo sobre lo obtenido. Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos.
FASE DE DESARROLLO
Conectar un extremo del dinamómetro al contrapeso, jalarlo a tres diferentes distancias, con cada dinamómetro, calcular el trabajo realizado para cada caso.
Equipo D1
m D2
m D3
M Trabajo Realizado
T =  F.d  J
1 0.031 .002 .001 0.155 0.0004 0.0001
2 .03 .0005 .001 .015 .0005 .001
3 .03 .06 .006 0.135 0.065 0.03
4 .005 .065 .015 .025 0.065 0.03
5 0.061 0.061m 0.016m 0.061J .61 .16
6 .015 .062 .05 .0315 .062 .07

Graficas:


Conclusiones:
El trabajo depende de la masa utilizada afectando la distancia y la fuerza.
El trabajo depende d ela resistencia del cuerpo al que se le aplica la fuerza.

Discusión por equipo sobre lo obtenido, Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una misma visión.                        
Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad extra clase:
Los alumnos:
 Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
 Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información,
 Los integrantes de cada equipo, se comunicarán la información indagada y la procesarán en Googledocs,
  Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
 EVALUACIÓN Revisión del Informe de la actividad enviada al Blog o Plataforma MOODLE.
    Contenido:
    Resumen de la indagación bibliográfica.
    Actividad de Laboratorio.